Why & How：文书写作工作坊

帮助你判断什么是好文书。并用系统的方法从材料储备、问题意识、内容组织到初稿与修改，逐步写出属于自己的申请叙事。

Course Syllabus 课程模块、内容概览、Key Takeaways 与相关练习

主讲人：Pleven Zhou、Vince Lu（B站：Vince 9120）

课程简介：当前留学教育领域的关键问题是学生缺少系统性的留学申请教育，因此没有自信和鉴别力。本套文书课程因此诞生，我们希望通过知识武装申请者，带给学生自信心。在为期 5 周的课程中，我们将通过系统的方法教学和分步骤的任务练习，让你明白两个问题：何谓好文书？怎么写出来？

你将学会：清楚分辨文书好坏、用语言讲出来；按照明确步骤，在练习帮助下写出一篇或多篇好文书；学习若干左右英语短文写作的关键技巧，并迁移到论文、课程作业与申请写作中。

课程模块	课程内容概览	Key Takeaways	相关练习
MODULE 1 · 材料准备 M1-1 学校信息收集时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块将帮助同学快速了解申请项目的细节特征。我们将使用大语言模型和为信息查询定制的 Prompt 来帮助同学快速建立起与学校、项目相关的申请资料库。同时，我们将介绍一些基本的信息管理工具和相关的管理方法。	学习收集并管理学校基本信息学习快速查找项目相关详细资料学习使用申请流程管理工具	研究学校偏好学校课程设置学校的研究方向
MODULE 1 · 材料准备 M1-2 个人信息收集时长：约 1 小时 @Vince Lu	相关的申请资料库：第一，整理与个人性格特质相关的材料；第二，整理与个人经历、故事相关的材料。与简单的“问卷法”不同，我们将通过步骤明确的练习操作来帮学生挖掘自己。	明白为什么需要“储备”材料明确自己的特质及其成因学会使用 STAR 法则等记录与自己相关的经历	个人特质梳理个人经历整理个人故事整理个人信息整合
MODULE 2 · 问题意识 M2-1 问题意识 1：概念、作用、例子时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本节课将详细说明文书写作中极富穿透力的关键概念“问题意识”。我们将通过“家族相似”的办法说明问题意识：它不是你的“研究课题”，而是你的兴趣、好奇、内驱力和核心动机。同时，我们也会指导你按照一定的结构整理、评估和优化自己大致的问题意识。	理解什么是问题意识，问题意识的作用是什么明白问题意识的大致结构，并尝试写作自己的“问题意识” 理解什么是“好的问题意识”，并逐步优化自己的回答	问题筛选问题研究问题意识初探
MODULE 2 · 问题意识 M2-2 问题意识 2：找到你的问题意识时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本节课将指导你进一步地打磨自己的问题意识。我们将通过专业的 “ideation” 方法帮助你聚焦于一个真正的“问题”。	理解什么是真正的“问题”，并区分相似的概念（领域、专业方向、主题、话题等）使用不同的方法将你的问题意识进一步推进到“问题”层次	Issue Tree Problem Mapping 整理问题意识
MODULE 3 · 组织内容 M3-1 组织内容：文书模块及其结构时长：约 1.5 小时 @Pleven Zhou	本节课是从问题意识过渡到动手写作的关键环节。课程详细解析了文书写作中的结构优化方法、不同文书类型（PS、SOP、PHS）的差异，以及如何通过模块化策略降低复杂性并高效组织材料。我们还将深入介绍每一个模块的“结构”，帮助你在写作全文之前组织并打磨完善你现有的申请材料。	理解“组织”在文章写作中的作用，尤其是对材料单薄学生的作用。理解不同类型文书的差异及原因，知道对应的写作方法。模块化策略：使用模块化方法来降低材料复杂性并优化文书结构。明白每一个模块应该按照什么样的结构写作	个人背景模块成长经历模块专业能力模块目标计划模块
MODULE 3 · 组织内容 M3-2 何谓好文书 1.0：案例评述与框架运用时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块为阶段性总结的课程。我们将明确地指出评价好文书的三个基本框架。我们将使用几篇文书为例子精讲何为好坏并尝试让你在言说中获得使用框架、评价好坏的能力。	获得思考文书好坏的基本框架在练习中学会使用框架、言说好坏	综合评价框架
MODULE 4 · 写作初稿 M4-1 选择策略 / 整理大纲时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块讲解了文书初稿的准备策略，包括内容组织、布局、段落选材，以及针对不同背景学生的个性化竞争策略。此外，分析了评审流程，强调如何通过关键词和叙事技巧凸显个人优势与规划。	明白文书写作中重要的策略问题策略性写作：根据经历深度选择适合的写作策略，突出个人优势个性化调整：根据自身背景，灵活调整写作方式，补足经历不足如何“计划”你的写作	Essay Planner
MODULE 4 · 写作初稿 M4-2 写作初稿时长：约 1 小时 @Vince Lu	本模块的作用是帮助你完成从大纲到正文初稿的转化。我们将介绍一些好/坏案例，并以此为基础讲解初稿写作中的常见问题。此外，我们将详细讲解文章开头和结尾两个技术性较强写作部分的具体写作方法。	讲解初稿写作常见问题并通过自查清单检查文章开头段写作的建议以及相关案例 Why School 段落的详细写法教学	开始你的初稿创作吧～
MODULE 5 · 评估 / 优化 M5-1 何谓好文书 2.0：文书修改评估 + 案例时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块讲解了文书初稿的准备策略，包括内容组织、布局、段落选材，以及针对不同背景学生的个性化竞争策略。此外，分析了评审流程，强调如何通过关键词和叙事技巧凸显个人优势与规划。	掌握四个基本的评估“量表”，并将其运用于评价自己的文书学习使用 AI 工具加速评估 + 优化修改的工作流程服务版用户会获得导师的个性化指导，并据此调整自己的文章	Essay Planner
MODULE 5 · 评估 / 优化 M5-2 后续步骤、答疑时长：约 0.5 小时 @Pleven Zhou	总结五周的课程内容，介绍文件提交和管理的注意事项和后续的工作安排。同时，作为结束模块，我们将回到课程初我们介绍的概念和问题：什么是今日社会需要的问题意识？	总结课程内容，介绍后续安排处于现代社会中，我们应有怎样的问题意识？	组织完善初稿

课程模块	课程内容概览	Key Takeaways	相关练习
MODULE 1 · 材料准备 M1-1 学校信息收集时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块将帮助同学快速了解申请项目的细节特征。我们将使用大语言模型和为信息查询定制的 Prompt 来帮助同学快速建立起与学校、项目相关的申请资料库。同时，我们将介绍一些基本的信息管理工具和相关的管理方法。	学习收集并管理学校基本信息学习快速查找项目相关详细资料学习使用申请流程管理工具	研究学校偏好学校课程设置学校的研究方向
MODULE 1 · 材料准备 M1-2 个人信息收集时长：约 1 小时 @Vince Lu	相关的申请资料库：第一，整理与个人性格特质相关的材料；第二，整理与个人经历、故事相关的材料。与简单的“问卷法”不同，我们将通过步骤明确的练习操作来帮学生挖掘自己。	明白为什么需要“储备”材料明确自己的特质及其成因学会使用 STAR 法则等记录与自己相关的经历	个人特质梳理个人经历整理个人故事整理个人信息整合
MODULE 2 · 问题意识 M2-1 问题意识 1：概念、作用、例子时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本节课将详细说明文书写作中极富穿透力的关键概念“问题意识”。我们将通过“家族相似”的办法说明问题意识：它不是你的“研究课题”，而是你的兴趣、好奇、内驱力和核心动机。同时，我们也会指导你按照一定的结构整理、评估和优化自己大致的问题意识。	理解什么是问题意识，问题意识的作用是什么明白问题意识的大致结构，并尝试写作自己的“问题意识” 理解什么是“好的问题意识”，并逐步优化自己的回答	问题筛选问题研究问题意识初探
MODULE 2 · 问题意识 M2-2 问题意识 2：找到你的问题意识时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本节课将指导你进一步地打磨自己的问题意识。我们将通过专业的 “ideation” 方法帮助你聚焦于一个真正的“问题”。	理解什么是真正的“问题”，并区分相似的概念（领域、专业方向、主题、话题等）使用不同的方法将你的问题意识进一步推进到“问题”层次	Issue Tree Problem Mapping 整理问题意识
MODULE 3 · 组织内容 M3-1 组织内容：文书模块及其结构时长：约 1.5 小时 @Pleven Zhou	本节课是从问题意识过渡到动手写作的关键环节。课程详细解析了文书写作中的结构优化方法、不同文书类型（PS、SOP、PHS）的差异，以及如何通过模块化策略降低复杂性并高效组织材料。我们还将深入介绍每一个模块的“结构”，帮助你在写作全文之前组织并打磨完善你现有的申请材料。	理解“组织”在文章写作中的作用，尤其是对材料单薄学生的作用。理解不同类型文书的差异及原因，知道对应的写作方法。模块化策略：使用模块化方法来降低材料复杂性并优化文书结构。明白每一个模块应该按照什么样的结构写作	个人背景模块成长经历模块专业能力模块目标计划模块
MODULE 3 · 组织内容 M3-2 何谓好文书 1.0：案例评述与框架运用时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块为阶段性总结的课程。我们将明确地指出评价好文书的三个基本框架。我们将使用几篇文书为例子精讲何为好坏并尝试让你在言说中获得使用框架、评价好坏的能力。	获得思考文书好坏的基本框架在练习中学会使用框架、言说好坏	综合评价框架
MODULE 4 · 写作初稿 M4-1 选择策略 / 整理大纲时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块讲解了文书初稿的准备策略，包括内容组织、布局、段落选材，以及针对不同背景学生的个性化竞争策略。此外，分析了评审流程，强调如何通过关键词和叙事技巧凸显个人优势与规划。	明白文书写作中重要的策略问题策略性写作：根据经历深度选择适合的写作策略，突出个人优势个性化调整：根据自身背景，灵活调整写作方式，补足经历不足如何“计划”你的写作	Essay Planner
MODULE 4 · 写作初稿 M4-2 写作初稿时长：约 1 小时 @Vince Lu	本模块的作用是帮助你完成从大纲到正文初稿的转化。我们将介绍一些好/坏案例，并以此为基础讲解初稿写作中的常见问题。此外，我们将详细讲解文章开头和结尾两个技术性较强写作部分的具体写作方法。	讲解初稿写作常见问题并通过自查清单检查文章开头段写作的建议以及相关案例 Why School 段落的详细写法教学	开始你的初稿创作吧～
MODULE 5 · 评估 / 优化 M5-1 何谓好文书 2.0：文书修改评估 + 案例时长：约 1 小时 @Pleven Zhou	本模块讲解了文书初稿的准备策略，包括内容组织、布局、段落选材，以及针对不同背景学生的个性化竞争策略。此外，分析了评审流程，强调如何通过关键词和叙事技巧凸显个人优势与规划。	掌握四个基本的评估“量表”，并将其运用于评价自己的文书学习使用 AI 工具加速评估 + 优化修改的工作流程服务版用户会获得导师的个性化指导，并据此调整自己的文章	Essay Planner
MODULE 5 · 评估 / 优化 M5-2 后续步骤、答疑时长：约 0.5 小时 @Pleven Zhou	总结五周的课程内容，介绍文件提交和管理的注意事项和后续的工作安排。同时，作为结束模块，我们将回到课程初我们介绍的概念和问题：什么是今日社会需要的问题意识？	总结课程内容，介绍后续安排处于现代社会中，我们应有怎样的问题意识？	组织完善初稿